科學研究一致表明，3-12歲是人類學習語言的黃金期。美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理論”提出，少兒有一種受遺傳因素決定的“先天語言獲得機制”(LanguageAcquisitionDevice，簡稱LAD)。它是少兒獲取語言的直接渠道，在0-6歲非?；钴S，隨年齡增長逐漸弱化，12歲后其作用將慢慢消失。許多著名的科學家、藝術大師、文學家等，都在這個年齡階段有良好的語言訓練。如法國的法學家威特、大詩人歌德，都是在5－6歲前接受3－6門的語言訓練，并在此基礎上啟迪智慧。LAD理論說明，少兒語言學習具有先天的生理優(yōu)勢，他們在語言學習上不但不會發(fā)生像成年人一樣的不同語言間的混淆，而且會自然地在所提供的語言條件下，迅速掌握一門或幾門語言。可見，0-12歲是少兒最佳的語言學習期，0-6歲更是語言學習的敏感期。

3-12歲孩子的可塑性非常強，這一時期的孩子愛玩、愛動，對新鮮事物比較感興趣，因此，少兒英語教育中應特別注意語言學習的趣味性和應用性，并確保聽、說、讀、寫能力的均衡發(fā)展。基于這一時期孩子的智能發(fā)展特性，南恩國際為讓更多的中國孩子能享受到純正的英語教育資源，從而真正地提升語言的應用能力和文學修養(yǎng)，成長為具備國際素養(yǎng)和視野的優(yōu)質公民做出了諸多努力。

“南恩國際少兒英語”專注于3~12歲高端少兒英語特色教育，依托HMHG（霍頓·米夫林哈考特集團）和McGRAW-HILL Education（麥格勞-希爾教育集團）等全球知名教育出版資源，提出了“三個第一”（ 閱讀第一，寫作第一，演講第一）的教育理念。資深教學團隊，線下精品小班，孩子們在原書、原味、原境的精英課程體系中輕松進階，穩(wěn)步實現(xiàn)“流利閱讀、完整寫作、自信演講”。南恩國際始終致力于成為中國少兒英語特色教育領導力品牌，為祖國培養(yǎng)國際化素養(yǎng)的精英小公民而奮斗！

根據(jù)中國學齡前兒童（3-6歲）特性，南恩國際通過循序漸進并且形式多樣的教學方式，穩(wěn)步提升孩子學習英語的興趣和使用英語的信心；通過均衡系統(tǒng)的幼兒課程，確保學齡前兒童在聽、說、讀、寫各方面打下扎實的基礎。南恩培英課程將語言學習帶到孩子真實的生活情境中，讓孩子們在日常生活中能夠運用并實踐他們的語言技能；課程中生動的主題歌曲，讓孩子們在歌唱和律動活動中學習英語；課堂上充滿趣味的互動游戲和角色扮演環(huán)節(jié)，極大地提升孩子們在課堂上的參與度和投入度。

遵循少兒階段（7-12歲）的心理發(fā)展規(guī)律和學習規(guī)律，南恩國際的老師們精心打磨每一節(jié)課，將深度閱讀、口語表達、聽力磨耳、語法錘煉、敘述寫作五個板塊完美結合于一體，在激發(fā)少兒的好奇心和求知欲的基礎上，科學有效地培養(yǎng)孩子們的審辨思維能力、邏輯思維能力、深度閱讀能力、溝通交流能力和書面表達能力。

中宏網(wǎng)，創(chuàng)辦于2015年12月1日，是由國家發(fā)展和改革委員會主管，宏觀經(jīng)濟管理編輯部主辦的經(jīng)濟類重點新聞網(wǎng)站。為了貫徹國務院辦公廳〔2016〕44號文件【國務院辦公廳關于發(fā)揮品牌引領作用推動供需結構升級的意見】精神，品牌檔案應運而生，努力提升消費者信心、增強民族品牌建設軟實力。

“南恩國際”是專注少兒英語特色教育的專業(yè)品牌，由中國優(yōu)選品牌促進發(fā)展工程推選，經(jīng)過資質審核、輿情監(jiān)控等篩選，已成功在國家發(fā)改委主管中宏網(wǎng)建立品牌檔案，在國家級平臺向公眾展示品牌形象。

學習語言最好的方法，是置身于該語言的使用環(huán)境中，于自然中習得。南恩國際注重創(chuàng)設真實英文情境，讓孩子們通過情景對話、互動游戲、原版閱讀、戲劇表演和自信演講等一系列多元教學方式，于潤物細無聲中提升孩子們的英語綜合能力。未來，每一位南恩人將持續(xù)奮斗，不斷提升，為推動祖國少兒英語教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。